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Reflexión del quehacer Pedagógico

Pauta de Observación de Clases

Diseño Estrategia de Evaluación

Diseño de Unidad

Diseño de la Clase con Anexos.

Evaluación Profesor Guia (entregada a la profesora)

I) red-de-contenido-nm-2.ppt

II) diseno-de-la-unidad-didactica.doc

III) diseno-de-la-clase.doc

IV) Informe Final

 a) síntesis-de-evaluacion-del-profesor.doc

b) sintesis-evaluacion-de-los-alumnos.doc

c) Sintesis Final

   sintesis-alejandro-olguin.doc

   sintesis-rafael-ramirez.doc

  

Las diversas fuentes de información:

pawer-point-de-presentacion-final.ppt

Catesismo de laIglesia Católica. I. La vida del hombre: conocer y amar a Dios http://www.vatican.va/archive/ESL0022/__P2.HTM. Recuperado dia 15 de mayo del 2007.

 Dios, infinitamente Perfecto y Bienaventurado en sí mismo, en un designio de pura bondad ha creado libremente al hombre para que tenga parte en su vida bienaventurada. Por eso, en todo tiempo y en todo lugar, está cerca del hombre. Le llama y le ayuda a buscarlo, a conocerle y a amarle con todas sus fuerzas. Convoca a todos los hombres, que el pecado dispersó, a la unidad de su familia,
la Iglesia. Lo hace mediante su Hijo que envió como Redentor y Salvador al llegar la plenitud de los tiempos. En él y por él, llama a los hombres a ser, en el Espíritu Santo, sus hijos de adopción, y por tanto los herederos de su vida bienaventurada.

Alejandro Olguín Olea

Biblia del Vaticano. Presencia de Dios. http://www.vatican.va/archive/ESL0506/_FAJ.HTM.  Recuperado el día 24 de Abril de 2007.

*Al instante mandé enviados donde ti, y tú has hecho bien en venir. Ahora, pues, todos nosotros, en la presencia de Dios, estamos dispuestos para escuchar todo lo que te ha sido ordenado por el Señor.»(Hch 10, 33) 

* Te recomiendo en la presencia de Dios que da vida a todas las cosas, y de Jesucristo, que ante Poncio Pilato rindió tan solemne testimonio. (1Tm 6, 13) 

* Pórtate bien en su presencia y escucha su voz; no le seas rebelde, que no perdonará vuestras transgresiones, pues en él está mi Nombre. (Ex 23, 21.)

  * Y a quien vosotros perdonéis, también yo le perdono. Pues lo que yo perdoné – si algo he perdonado – fue por vosotros en presencia de Cristo, para que no seamos engañados por Satanás, pues no ignoramos sus propósitos. (2C 2, 10-11.) 

*  Estos sufrirán la pena de una ruina eterna, alejados  de la presencia del Señor y de la gloria de su poder cuando venga  en aquel Día a ser glorificado en sus santos y admirado  en todos los que hayan creído – pues nuestro testimonio ha sido creído por vosotros.(2Ts 1, 9-10.).

 * Te conjuro en presencia de Dios y de Cristo Jesús que ha de venir a juzgar a vivos y muertos, por su Manifestación y por  su Reino: Proclama la Palabra, insiste a tiempo y a destiempo, reprende, amenaza, exhorta con toda paciencia y doctrina. (2Tm 4, 1-2.)    

Alejandro Olguín Olea

ESTÉVEZ, Elisa. “No temas: “Yo estoy contigo” Sal Terrae. vol. 86/9, (1016) : 699-709, Octubre 1998.

En este artículo en especial se nos muestra a un Jesús que siempre está con nosotros especialmente a la hora de enfrentar nuestros miedos, Cristo los destruye los hace desaparecer del ser humano y además Cristo nos ofrece un proximidad y una cercanía, entonces este artículo nos quiere hacer ver que Cristo en sus encuentros con el hombre nos da un claro ejemplo  de su especial cercanía, es decir Dios se nos muestra compasivo y atento a su pueblo y además cercano, que sale al encuentro de la humanidad la cual sufre y le devuelve su fortaleza como gracia para el futuro. En este artículo también  se nos llama a ser confiados en Cristo, ya que Cristo como nuestro Dios es nuestro principal pilar de sustento frente a las adversidades de la vida. La Iglesia en ayuda de estos problemas que aquejan a la gente, se siente en la misión de acompañar al que sufre con el mismo mensaje que Cristo dejo en su legado, es decir la dinámica de fraternidad y solidaridad abre la esperanza de un futuro de hermandad con un Dios cercano, solidario y compasivo por el que sufre.

Alejandro Olguín Olea

STEPHENS,  Alberto.  “Camino, Verdad y Vida” (Guia para el profesor primer nivel). Santiago. Ed Paulinas. 1998. 13-28 p.

En la presente guía para el profesor se va  descubriendo que el nivel de motivación que se les plantea a los profesores de religión es bastante y positivo a la vez. Para comenzar con el primer curso de enseñanza básica, en este contexto se potencian  las primeras habilidades anteriores a este curso adquiridas por los alumnos en el sistema pre-escolar (pre-kinder y kinder) que en esta oportunidad se destacan las de carácter artístico  y el diálogo profesor y alumno,  con estas actividades el profesor puede realizar actividades, rescatando el dibujar y el colorear, todo con relación a la familia los amigos el colegio, pero siempre Cristo entre ellos, la otra clase de actividades que el manual rescata es el conversar con los alumnos de acuerdo al contexto que ellos manejan de su familia, la escuela y los amigos y como ellos van descubriendo la presencia de Dios entre estas comunidades, el manual para sintetizar orienta al profesor a potenciar esta actitudes que los alumnos van descubriendo y mostrándole  a ellos a la vez un Dios cercano y presente en su entorno.

Alejandro Olguín Olea

´Profesor el primer tema que quiero que evalue es el de Filosofía

Atte Alejandro Olguín..

Instituto Tecnológico de Monterrey. Las fuentes de Información. http://biblioteca.mty.itesm.mx/servicios/cursos.html#talleres.  recuperado el día 18 de Abril,2007.

En esta oportunidad el recurso didáctico escogido proviene desde una página en Internet proveniente del Instituto Tecnológico de Monterrey en México, en el cual precisamente presenta un curso en el cual plantean una serie de talleres sobre fuentes de información, hay talleres buenísimos, didácticos y no complejos a la hora de enseñar, en esta oportunidad todo parte de la biblioteca conocerla trabajar en ella de manera ordenada y clasificadas a la cual se responden un serie de preguntas de acuerdo a la profundidad en que están del taller. Pienso que este taller aparte de sencillo es práctico, y se puede presentar en cualquier lugar, además pienso que es una forma innovadora de conocer las diversas fuentes de información . Alejandro Olguín Olea

LUNA, K y MIGUELES, M. Efecto del tipo de información sugerida en el paradigma de la información post evento. Revista de la Psicología General y Aplicada. Vol. 58. (3) : 308-321p. Julio 2005.

.El artículo es presentado después de un estudio sobre los recuerdos y como la información ejerce un paradigma a la hora de enfrentar estos  recuerdos el estudio su pilar de sustento fue el ver la relación entre la confianza del individuo y su propia exactitud, todo esto trabajado con información falsa y con diferentes pruebas de memorización, el resultado de todo esto fue que el individuo generó mas falsos recuerdos a la hora de identificar las prueba aplicadas y las relaciones obtenidas, no sirvieron de mucho pues la información errónea  sirvió para abrir mas el paradigma del individuo. Con este estudio en síntesis nos muestra que a veces la información puede pervertir en los pensamientos humanos en post de una efectividad a la hora de analizar una situación puntual.

Alejandro Olguín Olea